ئۇنىۋېرسىتېتقا كىرىش بىخەتەرلىك ۋە كونترول قىلىشنىڭ بىرىنچى توسىقى بولۇش سۈپىتى بىلەن ئۇنىۋېرسىتېتقا كىرىش ، زىيارەتچىلەرنى زىيارەت قىلىش ، تاشقى خىزمەتچىلەر بىلەن كۆرۈشۈش ۋە ماشىنا زىيارەت قىلىش باشقۇرۇش قاتارلىق بىر قاتار مۇھىم نۇقتىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.
WEDS ئالىي مەكتەپكە كىرىشنى باشقۇرۇش ھەل قىلىش چارىسى ، مەكتەپ دەرۋازىسىنى باشقۇرۇش سىستېمىسى ۋە كۆچمە تېرمىنال قۇلايلىق مەشغۇلات ئارقىلىق ، ئەقلىي ئىقتىدارلىق تېرمىنال بار ،بىر تەرەپتىن مۇكەممەل باشقۇرۇشنى ئىشقا ئاشۇرۇش ، يەنە بىر تەرەپتىن باشقۇرۇش بېسىمىنى تۆۋەنلىتىش، ئوچۇق ۋە پاكىتنى ئاساس قىلغان ئەقلىي ئىقتىدارلىق مەكتەپ كىرىش ئېغىزى بەرپا قىلىش.
قارا ئەجدىھا دەرياسى ئۇنىۋېرسىتېتى
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى.
بۇ مەكتەپتە ھازىر 2800 گە يېقىن ئوقۇتقۇچى ۋە 32 مىڭدىن ئارتۇق پۈتۈن كۈنلۈك ئوقۇغۇچى بار.بۇ مەكتەپتە نۇرغۇن خادىملارنىڭ ئالاھىدىلىكى ۋە مەكتەپكە كىرىپ-چىقىدىغان كىشىلەرنىڭ زىچلىقى يۇقىرى بولۇپ ، مەكتەپكە كىرىپ-چىققان ھەر خىل كىشىلەرنى بىخەتەرلىك بىلەن بىرمۇ-بىر جەزملەشتۈرگىلى بولمايدۇ ، بىر قاتار مەسىلىلەر تولۇق ئەمەس. چېگرادىن كىرىش-چىقىش خاتىرىلىرى ، ئىز قوغلاشتىكى قىيىنچىلىق ۋە بىخەتەرلىك قويۇپ بېرىش ھوقۇقى ۋە مەسئۇلىيىتى ئېنىق ئەمەس.ئۇنىۋېرسال باشقۇرۇش ئېلىپ كەلگەن باشقۇرۇش بېسىمى ناھايىتى چوڭ ، يەككە پەرقلەندۈرۈش ۋاستىسى مەكتەپنىڭ توغرا باشقۇرۇش ۋە سانلىق مەلۇماتلارنى بىرلىككە كەلتۈرۈش ئېھتىياجىنى قاندۇرالمايدۇ.
ھەل قىلىش چارىسى.
ھۆججەت سانلىق مەلۇماتلىرى ئىلمىي سىستېمىدىن يېڭى سۇپىغا ماس قەدەمدە يېڭى سىستېمىنىڭ ئاساسىي ھۆججىتىنىڭ قۇرۇلۇشىنى تاماملايدۇ.ئورۇن ئۇچۇرى ئۈچىنچى تەرەپ سانلىق مەلۇمات مەنبەسى تەرىپىدىن يېڭى سۇپا بىلەن ماس قەدەمدە يېڭى ئورۇن سانلىق مەلۇمات ھاسىل قىلىدۇ ياكى سىستېمىدا قولدا ياسالغان.
قالدۇرۇلغان سانلىق مەلۇماتلار ئۈچىنچى تەرەپنىڭ دەم ئېلىش تەلىپىدىن يېڭى سۇپىغا ئۇلىنىدۇ ، ئەسلىدىكى دەم ئېلىش تەلىپى ئۆزگەرمەيدۇ ، يېڭى سۇپا زىيارەت كونتروللۇقىغا ئۇلىنىدۇ.يۈز سانلىق مەلۇماتلىرى سىستېما ئارقىلىق ھەر خىل ئۇسۇللار بىلەن توپلىنىپ ، مەكتەپنىڭ ئەلا سۈپەتلىك يۈز سانلىق مەلۇمات ئامبىرى قۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.
سىستېمىنىڭ سودىنى چوڭقۇر قوللىشىغا تايىنىپ ، مەكتەپكە كىرىش تىجارىتى ئوقۇغۇچىلارغا دەم ئېلىش ، كۈنلۈك ئوقۇغۇچىلارغا كىرىش ، خىزمەتچىلەرگە كىرىش ، مەكتەپ سىرتىدىكى زىيارەت قىلىش ، زىيارەتچىلەر زىيارەت قىلىش ، سىرتقى خىزمەتچىلەرگە كىرىش قاتارلىق مەكتەپلەرگە كىرىش قاتارلىق تەپسىلاتلارغا ئايرىلىدۇ. چوڭ ئېكرانغا كىرىش ئارقىلىق ھەر خىل زىيارەت سانلىق مەلۇماتلىرىنى دەل ۋاقتىدا كۆرسىتىش.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى.
مەكتەپنىڭ كىرىش ئېغىزىدىكى كىشىلەرنى نازارەت قىلىش ، ياتاق بىناسىغا كىرىپ-چىققان كىشىلەرنى بايقاش ۋە ئائىلە ھويلىسىدا كىرىش كونتروللۇقىنى بايقاش ئارقىلىق ، مەكتەپ ئىچى ۋە سىرتىدىكى كىشىلەرنىڭ ئەھۋالىنى دەل ۋاقتىدا ئىگىلىيەلەيمىز ، شۇنداقلا ھەرىكەتنى باشقۇرۇپ تەھلىل قىلالايمىز. مەكتەپتىكى سانلىق مەلۇماتلار بىرلىككە كەلگەن بولۇپ ، مەكتەپتىكى ھەر خىل خىزمەت ۋە قارارلارنى كۈچلۈك سانلىق مەلۇمات بىلەن تەمىنلەيدۇ.
بۇ تۈر ئەمەلىي تەرتىپكە سېلىنغاندىن كېيىن ، ھەر بىر فاكۇلتېت ئۈچۈن ئوخشىمىغان دەم ئېلىش ۋە زىيارەتچىلەرنى تەستىقلاش جەريانى قۇرۇلۇپ ، ئىنچىكە باشقۇرۇش ۋە ئېھتىياجنى قاندۇرۇش ئۈچۈن ھەر خىل ھېسابات دەپتىرى شەكىللەندى.
سىستېمىنىڭ كۆپ خىل يۈز يىغىش ئۇسۇلىغا تايىنىپ ، ھەقىقىي قونغان يۈز سانلىق مەلۇمات ئامبىرى قۇرۇلدى ، كارتا تونۇشتىن تېخىمۇ بىخەتەر چىراي تونۇشقا يۆتكەلدى.ئۇنىڭدىن باشقا ، بۇ سۇپا يىغىن ، ئوقۇتۇش مۇلازىمىتى ۋە تەيىنلەش قاتارلىق كۆپ كۆرۈنۈشلۈك قوللىنىشچان پروگراممىلارنى قوللايدۇ ، كەلگۈسى ئىقتىدارلارنىڭ كېڭىيىشى ۋە ئۇچۇر قۇرۇلۇشىنىڭ ئۈنۈمىنى ئۆستۈرىدۇ.
شيامېن ئوكيان ئىنستىتۇتى
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى.
مەكتەپ بىخەتەرلىكىنىڭ زىيارەتچىلەرنىڭ كىملىكى ۋە زىيارەتچىلەرنى تىزىملاش ئۇچۇرلىرىنىڭ چىنلىقىنى قولدا دەلىللىشى تەس ، قويۇپ بېرىش ھوقۇقى ۋە مەسئۇلىيىتى ئېنىق ئەمەس ، مەكتەپنىڭ ھازىرقى كىرىش جەريانى ئىنچىكە باشقۇرۇش ئېھتىياجىنى قاندۇرالمايدۇ.
ھەل قىلىش چارىسى.
توردا تور دەرۋازىسىغا كىرىش-چىقىشنى باشقۇرۇش ، مەكتەپ تور بېتىنى زىيارەت قىلغۇچىلار ، كىملىكنى ئەقلىي ئىقتىدارلىق تېرمىنالدا سىيرىش ئارقىلىق ، تۇنجى شەخس كارتىسىنى سېلىشتۇرۇش ئارقىلىق ، زىيارەتچىلەرنىڭ زاكاس تالونىنى مۇۋەپپەقىيەتلىك سېلىشتۇرۇش ، توردا زاكاز قىلىش.
ئەگەر تەستىقلاشقا توغرا كەلسە ، تېرمىنالدا تەستىق نەتىجىسىنى ۋاقتىدا تاپشۇرۇۋالغىلى بولىدۇ.ئۇچرىشىشقا قاتناشقان زىيارەتچىلەر كىملىك ياكى QR كود كىنىشكىسىنى دەرۋازىۋەنگە سۈرتۈپ ، زىيارەتچى ۋە زىيارەت ۋاقتى قاتارلىق ئۇچۇرلارنى كۆرسىتىپ ، ئۇلارنىڭ كىملىكىنى دەلىللىيەلەيدۇ.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى.
زىيارەت باشقۇرۇش ئارقىلىق تەستىق ئېقىمىنى خاسلاشتۇرۇش ئارقىلىق مەكتەپنىڭ ئۆلچەملىك ۋە قېلىپلاشقان تەستىقلاش جەريانىنى ئورنىتىشىغا ياردەملىشىڭ.بىخەتەرلىكنى پەرقلەندۈرۈش قىيىنچىلىقىنى قېلىپلاشقان باشقۇرۇش ئاساسىدا ھەل قىلىپ ، تولۇق كىرىش-چىقىش دەپتىرىنى خاتىرىلەڭ.
يەنتەي مەدەنىيەت ۋە ساياھەت كەسپىي ئىنستىتۇتى
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى.
زىيارەت كونتروللۇقى ئېلان قىلىنمايدۇ ھەمدە مۇناسىۋەتلىك سودا تارماقلىرىغا تاپشۇرۇپ ، ھوقۇق ۋە مەسئۇلىيەتنى ئېنىق ئايدىڭلاشتۇرۇشى كېرەك.مەكتەپ دەرۋازىسىغا كىرىشنىڭ بارلىق تەرەپلىرىنى باشقۇرۇش بېسىمى (بارلىق ئوقۇغۇچىلار ۋە خىزمەتچىلەرنىڭ زىيارەت قىلىشى ۋە زىيارەتچىلەرنىڭ زىيارەت قىلىنىشىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ) ئىنتايىن چوڭ ، خاتىرىلەش مەسىلىلىرىنى قولدا ھەل قىلغىلى بولمايدۇ.
ھەل قىلىش چارىسى.
پەرقلەندۈرۈش ئۈسكۈنىسى (N8) ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۇلىنىش رۇخسىتى بىلەن مەكتەپ دەرۋازىسىغا كىرىش-چىقىش يولى ياساش.
ئوقۇغۇچىلار ھەم كۈندۈزلۈك ۋە ئولتۇراقلىشىش شارائىتىدا بولىدۇ ، ئۇلار ئالىي مەكتەپ ، ئوتتۇرا مەكتەپ ۋە تېخنىكنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، مەكتەپنىڭ كېيىنكى ھوقۇق تەقسىملەش خاتىرىسىنى رەتلىشىگە ياردەم بېرىدۇ.
تۇنجى قېتىم «مەكتەپ تەكلىپ قىلىش ئۇلىنىشى» مەكتەپنىڭ بىخەتەرلىك تەلىپىگە بىرلەشتۈرۈپ ئىشلىتىلىدۇ ، بۇ ئارقىلىق زىيارەتچى مەكتەپنىڭ كۆچمە تېرمىنالى ئارقىلىق ئۇلىنىش ھاسىل قىلىدۇ ۋە ئۇنى زىيارەتچىگە ئەۋەتىدۇ ، ئاندىن ئۇلىنىشنى ئاچىدۇ ۋە مەكتەپ ئۇچۇرلىرىنى تولدۇرىدۇ. .
ئىشلەتكۈچى قىممىتى.
ئوقۇغۇچىلارنىڭ كىملىكى مۇرەككەپ ، رەتلەش ئاسان ئەمەس.بۇ تۈر ئېنىق تەشكىللەش قۇرۇلمىسىنى رەتكە تۇرغۇزۇپ ، مەكتەپنىڭ ئوقۇغۇچىلار كىملىكىگە ماس كېلىدىغان كىرىش-چىقىش جەريانىنى بىر قېتىم يەكۈنلەشكە ياردەم بەردى.
زىيارەتچىلەرنىڭ ئۇچۇرلىرى ۋە بەدەن تېمپېراتۇرىسىنى توپلايدىغان ئەقلىي ئىقتىدارلىق سىستېمىغا قەغەز ئاساس قىلىنغان زىيارەتچىلەر تىزىملىكىنى ئالماشتۇرۇش ۋە تەستىقلاش ئارقىلىق ھەر بىر سودا تارماقلىرىنىڭ مەسئۇلىيىتىنى ئايدىڭلاشتۇرۇش ئارقىلىق ، ئۇنىۋېرسىتېت زىيارەتچىلەرنى باشقۇرۇشنىڭ كونترول قىلىشچانلىقى ۋە ئىز قوغلاش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرەلەيدۇ.
ئۇلارنى قارشى ئالىدىغان ۋە مەكتەپنىڭ جىددى ئەھۋالغا تاقابىل تۇرۇشتىكى ئاكتىپچانلىقىنى يۇقىرى كۆتۈرگەن ئوقۇغۇچىلارغا دەل ۋاقتىدا ئاگاھلاندۇرۇش.
Hechi College
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى.
بۇ مەكتەپنىڭ كۆلىمى 3600 مو بولۇپ ، پۈتۈن كۈنلۈك تۈزۈمدە 15000 ئوقۇغۇچى بار.بۇ مەكتەپتە جەمئىي غەرب ، شەرق ۋە شىمال دەرۋازىسى بار ، كىرىش-چىقىش ئىشىكى ۋە ئوقۇغۇچىلار ناھايىتى كۆپ ، ئالاقىدار سودا تارماقلىرىنىڭ يۇقۇم ئەھۋالىنى باشقۇرۇش ئېھتىياجىنى باشقۇرۇش ۋە تېمپېراتۇرىنى ئۆلچەش ۋە ساغلاملىقنى تەكشۈرۈش بېسىمى بار. مەكتەپكە كىرگەن ئوقۇغۇچىلار ، ئوقۇتقۇچىلار ۋە زىيارەتچىلەرنىڭ كودى ، باشقۇرۇش بېسىمىنى شىددەت بىلەن ئاشۇردى.
ھەل قىلىش چارىسى.
ھەل قىلىش چارىسى چىراي تونۇش تېخنىكىسى ، تېمپېراتۇرىنى ئۆلچەش مودۇلى ۋە ساغلاملىق كود سۇپىسىغا تۇتاشتۇرۇشنى بىرلەشتۈردى.ئۈچ مەكتەپ دەرۋازىسىدا جەمئىي 10 كىرىش ئېغىزى ۋە 9 چىقىش يولى ياسالغان بولۇپ ، پىلان ئىشخانىسى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ۋېلىسىپىت مىنىش يولىنى قولايلاشتۇرۇپ كارتىنى سۈرتمەيلا ماڭىدۇ.
مەكتەپكە كىرىپ-چىققان بارلىق كىشىلەرنىڭ تېمپېراتۇرىسىنى ئۆلچەش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، ساغلاملىق كودىنىڭ ئەھۋالى تەكشۈرۈلۈپ ، كىشىلەرنىڭ خاتىرىسى بارلىققا كېلىدۇ ۋە نورمال شارائىتنىڭ قويۇپ بېرىلىشىگە ھۆكۈم قىلىنىدۇ.بىنورماللىق ئاگاھلاندۇرۇلۇپ ، زىيارەت قىلىش ھوقۇقى بېرىلمەيدۇ.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى.
كىرىش ۋە باشقۇرۇش سالاھىيىتىنى تېخىمۇ كۈچەيتىش ، تېخىمۇ قاتتىق ۋە تېخىمۇ توغرا ئىقتىسادىي تەپتىش قىلىش ، مەسئۇلىيەتنى تېخىمۇ ئېنىق ئېنىقلاش ، تەپسىلىي خاتىرىلەرنى ، ھېسابات دەپتىرىنى قالدۇرۇپ قويۇش تېخىمۇ ئىنچىكە باشقۇرۇلىدۇ ، ئەمما ھەرقايسى مەشغۇلات تارماقلىرىغا بولغان باشقۇرۇش بېسىمى ئېلان قىلىندى.
ئۇچۇر سىستېمىسى ئاكتىپ مۇلازىمەت ئىقتىدارى بولۇپ ، ئىسمېنا قوشۇپ ئىشلەش ، كېچىكىپ قايتىش ، بەدەن تېمپېراتۇرىسى ۋە ساغلاملىق كودى قاتارلىق نورمالسىزلىقلارنى ئاگاھلاندۇرىدۇ ۋە ئاگاھلاندۇرىدۇ ، بۇ مەكتەپنىڭ بىنورمال ۋەقەلەرگە تېخىمۇ ياخشى تاقابىل تۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.
كونترول تەدبىرلىرىنىڭ يولغا قويۇلۇشى تېخىمۇ قاتتىق كونترول قىلىش ۋە ئىنسانىي مۇلازىمەتنى قېلىپلاشتۇرۇش ئارقىلىق تېخىمۇ ئادىمىيلىك باشقۇرۇش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئەمەلگە ئاشىدۇ.
تېخىمۇ كۆپ ئۇنىۋېرسىتېت دېلولىرى
▲دېجوۋ كەسپىي ئىنستىتۇتى
Q چىلۇدىكى ئوقۇتقۇچىلارنى تەربىيىلەش ئىنستىتۇتى
1997-يىلدىن باشلاپ كەسپىي ئەقلىي ئىقتىدارلىق پەرقلەندۈرۈش قاتتىق دېتال ئىشلەپچىقىرىش شىركىتى شەندۇڭ قۇدۇق سانلىق مەلۇمات چەكلىك شىركىتى خېرىدارلارنىڭ تەلىپىگە ئاساسەن ODM ، OEM ۋە ھەرخىل خاسلاشتۇرۇشنى قوللايدۇ.بىز كىملىك پەرقلەندۈرۈش تېخنىكىسىغا بېغىشلايمىز ، مەسىلەن بىئولوگىيەلىك كۆرسەتكۈچ ، بارماق ئىزى ، كارتا ، يۈز ، سىمسىز تېخنىكا ۋە تەتقىقات بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ، ئىشلەپچىقىرىش ، ۋاقىتقا قاتنىشىش ، زىيارەتنى كونترول قىلىش ، COVID-19 نىڭ يۈز ۋە تېمپېراتۇرىسىنى تەكشۈرۈش قاتارلىق ئەقلىي ئىقتىدارلىق پەرقلەندۈرۈش تېرمىناللىرىنى سېتىش. ..
بىز SDK ۋە API بىلەن تەمىنلىيەلەيمىز ، ھەتتا خاسلاشتۇرۇلغان SDK ئارقىلىق خېرىدارلارنىڭ تېرمىنال لايىھىلىشىنى قوللايمىز.بىز بارلىق ئابونتلار بىلەن ھەمكارلىشىشنى چىن دىلىمىزدىن ئۈمىد قىلىمىز ، دۇنيادىكى بارلىق ئابونتلار ، سىستېما بىر گەۋدىلەشتۈرگۈچىلىرى ، يۇمشاق دېتال ئاچقۇچىلار ۋە تارقاتقۇچىلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، تەڭ پايدا ئالىدىغان ھەمكارلىقنى ئەمەلگە ئاشۇرۇپ ، گۈزەل كەلگۈسىنى يارىتىشنى چىن دىلىمىزدىن ئۈمىد قىلىمىز.
قۇرۇلغان ۋاقتى: 1997-يىلى بازارغا سېلىنىش ۋاقتى: 2015-يىلى (يېڭى ئۈچىنچى مۇدىرىيەت پاي چېكى كودى 833552) كارخانا سالاھىيىتى: دۆلەتلىك يۇقىرى تېخنىكىلىق كارخانا ، قوش يۇمشاق دېتال گۇۋاھنامىسى كارخانىسى ، داڭلىق ماركا كارخانىسى ، شەندۇڭ كارخانا تېخنىكا مەركىزى ، شەندۇڭ كۆرۈنمەيدىغان چېمپىيون كارخانا.كارخانا كۆلىمى: شىركەتنىڭ 150 دىن ئارتۇق خىزمەتچىسى ، 80 تەتقىق قىلىپ ئېچىش ئىنژېنېرى ، 30 دىن ئارتۇق مۇتەخەسسىس بار.يادرولۇق ئىقتىدار: قاتتىق دېتال ئېچىش ، OEM ODM ۋە يادرولۇق ئىقتىدارلار: قاتتىق دېتال ئېچىش ، OEM ODM ۋە خاسلاشتۇرۇش ، يۇمشاق دېتال تېخنىكىسى تەتقىقاتى ۋە ئېچىش ، خاسلاشتۇرۇلغان مەھسۇلات ئېچىش ۋە مۇلازىمەت ئىقتىدارى.