ياتىقى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈندىلىك ئاساسلىق تۇرمۇش مەنزىرىسى بولۇپ ، ياتاق بىخەتەرلىكى ئەزەلدىن بىخەتەرلىك باشقۇرۇشنىڭ مۇھىم نۇقتىسى ، شۇنداقلا ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىخەتەرلىك خىزمىتى.تۇرالغۇ زالىغا كىرىش بىرىنچى مۇھىم ئىش ، بەلكىم تۆۋەندىكىدەك يىغىنچاقلاشقا بولىدۇ: كىرمەيدىغانلار كىرمەسلىكى ، قايتىدىغانلار قايتىپ كېلىشى كېرەك.
WEDS ئالىي مەكتەپ ياتاق بىناسىغا كىرىش باشقۇرۇش چارىسى ، چوڭقۇر ياتاق مەنزىرىسى ئالىي مەكتەپكە ماس كېلىدىغان باشقۇرۇش باشقۇرۇش قائىدىسىنى تۈزۈش ، ياتاققا كىرىش ھوقۇقىنى تەقسىملەش قىيىن بولۇش ، خىزمەت يۈكى ، يۆتكىلىشچانلىقى ۋە باشقا مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ، مۇكەممەل باشقۇرۇش ، قويۇپ بېرىشنىڭ ئالدىنقى شەرتى. خىزمەت يۈكى ، باشقۇرۇش ئىقتىدارى ۋە مۇلازىمەت سەۋىيىسىنى ئۆستۈرىدۇ.جانلىق ياتاققا كىرىش قائىدىسىنى تەڭشەش ، سانلىق مەلۇمات ئانالىزى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ ، ياتاققا كىرىش ۋە تەكشۈرۈشنى باشقۇرۇشنى تاماملاش ھەمدە نورمال بولمىغان ئاگاھلاندۇرۇش ۋە سانلىق مەلۇمات كۆرسىتىش تاختىسى قۇرۇش ئارقىلىق ، كۆپ تارماقلار ئارا سانلىق مەلۇماتتىن تەڭ بەھرىلىنىشنى ئەمەلگە ئاشۇرۇپ ، نورمالسىزلىقنىڭ ئىنكاس سۈرئىتىنى ئۆستۈرىدۇ. ۋەقەلەر ۋە بىخەتەرلىكنى ھېس قىلىش ئىقتىدارى ، ھەمدە ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ پاسسىپ باشقۇرۇشتىن ئاكتىپ مۇلازىمەتكە ئۆزگەرتىشنى تاماملىشىغا ياردەم بېرىدۇ.
يەنتەي مەدەنىيەت ۋە ساياھەت كەسپىي ئىنستىتۇتى
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى:
بۇ ئىنىستىتۇتنىڭ كۈندۈزى ۋە تۇرالغۇسى بار ئوقۇغۇچىلار بار ، ئۇلارنىڭ ئورنى ئوتتۇرا ، تولۇق ۋە 3 + 2 نى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلارنى باشقۇرۇشنى مۇرەككەپ ئورۇنغا ئىگە قىلىشنى پەرقلەندۈرۈشنى خالايدۇ ، ھەمدە تېخىمۇ قۇلايلىق ۋە ئۈنۈملۈك ئۇسۇل بىلەن سىرتتىن كەلگەنلەرنى زىيارەت قىلىش ، كارىۋاتقا قايتىش ، ياتاق ئۆيى ۋە باشقا تەرەپلەرنى تەكشۈرۈشكە موھتاج ، ھەمدە ئادەتتىن تاشقىرى ۋەقەلەرنى ۋاقتىدا ئاگاھلاندۇرۇشقا موھتاج.
ھەل قىلىش چارىسى:
ياتاق بىناسىغا كىرىش باشقۇرۇش قانىلى سىستېمىسى قۇرۇش ئارقىلىق ، چىراي تونۇش ئارقىلىق زىيارەت قىلىش قاتتىق كونترول قىلىنىدۇ ، بۇ سىرتتىكىلەرنىڭ ياتاققا كىرىشى ۋە چىقىشىغا يول قويىدۇ.
ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ مۇرەككەپ رولىغا نىسبەتەن ، سىستېمىنىڭ تارماق تەشكىلىي قۇرۇلمىسى ، زىيارەت قائىدىسى ۋە تەستىقلاش جەريانى بىرلەشتۈرۈلۈپ ، ئوخشىمىغان گۇرۇپپىلارنىڭ باشقۇرۇش باشقۇرۇش قائىدىسى بار.
ئۇ ئوقۇغۇچىلار زالىغا كىرگەن ، چىققان ۋە تۇرغان ئوقۇغۇچىلارغا ئائىت سانلىق مەلۇماتلارنى توپلايدۇ ، نۆۋەتتىكى ئولتۇرۇش ئىستاتىستىكىسىنى نازارەت قىلىدۇ ، يولدىن ئۆتكەن كىشىلەرنىڭ نەق مەيدان خاتىرىسىنى كۆرسىتىدۇ ، ھەر بىر زالنىڭ نەق مەيداندىكى ئورنى ، ئاگاھلاندۇرۇش ئۇچۇرى ۋە ساننىڭ ئەگرى سىزىقى قاتارلىقلارنى كۆرسىتىدۇ. ئۆتۈپ كېتىۋاتقان كىشىلەرنىڭ.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى:
ياتاق ئۆي باشقۇرۇش سىستېمىسىغا ئاساسەن ، سانلىق مەلۇماتلار قاتلاممۇ-قاتلام تارقىتىلىپ ، ئوخشىمىغان گۇرۇپپىلارنىڭ پەرقلىق باشقۇرۇش تەلىپىگە ماس كېلىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ھەر دەرىجىلىك باشقۇرغۇچىلارغا دەل ۋاقتىدا ئاگاھلاندۇرۇش بېرىدۇ.
ئوقۇغۇچىلارنىڭ كارىۋاتقا قايتىپ كەلگەنلىكىنى تەكشۈرۈشنى ئاددىيلاشتۇرۇڭ ، كارىۋاتقا قايتىش توغرىسىدا توغرا سانلىق مەلۇمات ھاسىل قىلىڭ ھەمدە ئوقۇغۇچىلار بىخەتەرلىكىنى باشقۇرۇش + ياتاق بىخەتەرلىكىنى باشقۇرۇش خىزمەتچىلىرىنى بىرلەشتۈرۈپ ، بىخەتەرلىك ھادىسىلىرىگە يۈز بېرىشتىن بۇرۇن ئىنكاس قايتۇرۇڭ ھەمدە يوشۇرۇن خەتەرنى كۆزدىن يوقىتىڭ.
چىڭداۋدىكى دېڭىز بويىدىكى ئالىي مەكتەپ
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى:
26 مىڭغا يېقىن ئوقۇغۇچى ، 2000 دىن ئارتۇق ئوقۇتقۇچى ، ئاساسلىق مەكتەپتىكى 23 ياتاق ۋە تارماق مەكتەپتىكى 7 ياتاق بىناسى بار ، ئوقۇغۇچىلار بازىسى بەك چوڭ ، ئادەم كۈچىگە تايىنىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ كارىۋاتقا قايتىشنى باشقۇرۇش ۋە توغرا قايتىشنى شەكىللەندۈرۈش مۇمكىن ئەمەس. ستاتىستىكا.
ھەل قىلىش چارىسى:
بىز مەكتەپنىڭ ئاساسىي ھۆججەت ۋە سورۇن ھۆججەتلىرىنى رەتلىشىگە ياردەم بەردۇق ، ھەمدە 132 ئۈسكۈنىنى تەقسىملەپ ، ئىمارەت ۋە ئۆي ئىگىلىرىنىڭ سانىغا ئاساسەن 28 چوڭ ئەمەلىي ئۆي ئېكرانىنى ئورناتتۇق.
ئوقۇغۇچىلار يۈزنى سۈرتۈش ئارقىلىق كارىۋاتقا قايتىدۇ ، ئارقا ئىشخانا قايتۇرۇش سىتاتىستىكىسى ھاسىل قىلىدۇ.
مەكتەپنىڭ كۈندۈزى «تەشۋىقات ھالىتى» دە ، كەچتە «كارىۋات ھالىتىگە قايتىش» تا ئەڭ ياخشى ياتاق ۋە ھەر خىل ئېلانلار توغرىسىدىكى ئۇچۇرلارنى كۆرسىتىش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش ئۈچۈن خاسلاشتۇرۇلغان.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى:
بۇ سۇپا ياتاقتىن بولمىغان كىشىلەرنىڭ كىرىشىنى كونترول قىلىپ ، ياتاقنىڭ بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىك قىلىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ھەر خىل باشقۇرۇش قارارلىرىغا ئىشلىتىلىدىغان كىرىش-چىقىش سانلىق مەلۇماتلىرىنى قاتتىق خاتىرىلەيدۇ.
ئىككى خىل ئىشلىتىشكە ئىشلىتىلىدىغان بىر ئېكران ، ياتاق مەنزىرىسىنى ئىشلىتىشكە ماس كېلىدۇ ، ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارغا تېخىمۇ ياخشى مۇلازىمەت ، مەكتەپ باشقۇرۇشنىڭ تەشۋىق قىلىشى ئاسان.
خۇنەندىكى بىر كەسپىي قۇرۇلۇش ئىنستىتۇتى
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى:
بۇ مەكتەپتە جەمئىي 20،000 ئوقۇغۇچى ، 1700 خىزمەتچى ، ئوغۇللار ئۈچۈن 8 ياتاق ، قىزلار ئۈچۈن 4 ياتاق بار ، مەكتەپتە ئاللىبۇرۇن ياتاق سىستېمىسى بار.
ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار قوشۇنىنىڭ ئاساسى ۋە مەمۇرىي خىزمەت يۈكى ئېغىر بولغاچقا ، ئىنچىكە باشقۇرۇشنى ئەمەلگە ئاشۇرغىلى بولمايدۇ ، يېتەكلىگۈچىلەرنىڭ قايتىپ كەلمىگەن ئوقۇغۇچىلار ھەققىدە ئالدىن ئاگاھلاندۇرۇش ئۇچۇرىنى قوبۇل قىلىش ئۇسۇلى يوق.
دەم ئېلىش ۋە قايتماسلىق ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالاقىلىشىش جەريانى مۈشكۈل ، خاتىرىلەر ساقلاشقا پايدىسىز.ئولتۇراقلىشىشقا ئېھتىياجلىق بولمىغان خىزمەتچىلەر ۋە تۇرالغۇغا كىرىشكە ئېھتىياجلىق ئاسراش خادىملىرى قاتارلىق تاشقى خىزمەتچىلەرنىڭ سالاھىيىتىنى دەلىللەش تەس.
ھەل قىلىش چارىسى:
12 ياتاق بىناسىغا جەمئىي 96 ئۈسكۈنە ئېلىپ كېلىندى.
مەكتەپ بىلەن ھەمكارلىشىپ ، ئاساسىي ھۆججەت ئۇچۇرلىرىنى رەتلەپ ، سىرتقى خىزمەتچىلەر ھۆججەت ئۇچۇرىنى تۇرغۇزۇڭ.شۇڭا مەكتەپنىڭ بىر قىسىم ئەسلى يۈز سانلىق مەلۇماتلىرى ئىمپورت قىلىنغان بولۇپ ، كىرىش-چىقىشتا چىراي تونۇش ئىشلىتىلىدۇ.
خاسلاشتۇرۇش نۇقتىسىدىن ئېلىپ ئېيتقاندا ، چوڭ ياتاق ئۆيگە قايتىش ئېكرانى ئۈچىنچى تەرەپ ياتاقلىرى بىلەن ئارىلىشىش ۋە ئېسىل ياتاق دەرىجىسىنى كۆرسىتىش ئارقىلىق كېچىكىپ قايتىپ كەلمىگەن ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياتاق تەكشۈرۈشى توغرىسىدىكى ستاتىستىكا دوكلاتىنى تېخىمۇ ياخشىلايدۇ.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى:
Pc تېرمىنالى ، كۆچمە تېرمىنال ۋە سانلىق مەلۇمات ئېكرانى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ياتىقى ۋە ياتاقسىز ھالىتىگە دەل ۋاقتىدا ئېرىشكىلى بولىدۇ ، بۇ ئارقىلىق ياتاقنى ھەر ۋاقىت تەكشۈرۈشكە قۇلايلىق بولىدۇ.
چىراي تونۇش ياتاقتا بولمىغان كىشىلەرنىڭ خالىغانچە بىناغا كىرىشى ياكى چىقىشىنى ئۈنۈملۈك توسىدۇ ، ئارقا كۆرۈنۈشتە كارىۋاتقا قايتىش ، ستاتىستىكا ۋە ئەسلى زىيارەت خاتىرىسىنى تولۇق ئىستاتىستىكا قىلىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىخەتەرلىكىگە كاپالەتلىك قىلىدۇ.
Hechi College
قۇرۇلۇش ئارقا كۆرۈنۈشى:
بۇ مەكتەپتە 15000 ئوقۇغۇچى بار ، ياتىقى يى يۈەن ، يا يۈەن ۋە جىڭ يۈەندىن ئىبارەت ئۈچ مەكتەپ رايونىغا ئايرىلىدۇ.
ھەل قىلىش چارىسى:
ياتاق بىناسىغا كىرىش-چىقىش يوللىرىنى پەرقلەندۈرۈش ئۈسكۈنىلىرى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ ، ياتاق بىناسىغا كىرىش باشقۇرۇش قانىلى سىستېمىسى قۇرۇش ئارقىلىق ، ياتاقنىڭ كىرىش-چىقىش قىلمىشىنى قاتتىق كونترول قىلىش.
ئوقۇغۇچىلارنىڭ تۇرالغۇدىن كىرىش-چىقىش ئۇچۇرلىرىنى توپلاش ، كارىۋاتنى قايتۇرۇشنى باشقۇرۇش سىستېمىسى بىلەن باشقۇرغۇچىلارنى دەل ۋاقتىدا ئاگاھلاندۇرۇش بىلەن تەمىنلەيدۇ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كارىۋاتقا قايتىشنى تەكشۈرۈشنى ئاددىيلاشتۇرىدۇ ۋە توغرا كارىۋات قايتۇرۇش سانلىق مەلۇماتلىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ.
ئوقۇغۇچىلار بىخەتەرلىكىنى باشقۇرۇش + ئولتۇراق رايون بىخەتەرلىكىنى باشقۇرۇش خىزمەتچىلىرىنى بىرلەشتۈرۈپ ، بىخەتەرلىك ھادىسىلىرى يۈز بېرىشتىن ئىلگىرى ۋاقتىدا ئىنكاس قايتۇرۇڭ ھەمدە ئۇلار كۆرۈلۈشتىن بۇرۇن يوشۇرۇن خەتەرنى تۈگىتىڭ.
قۇرۇلۇش نەتىجىسى:
تۇرالغۇ زالىغا ئورۇنلاشتۇرۇلغان ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار ئاپتوماتىك ھالدا بىناغا كىرىش ھوقۇقىغا ئىگە بولۇپ ، سىرتتىن كەلگەنلەر ياكى ئاھالىلەردىن باشقا كىشىلەرنىڭ كىرىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ ، تۇرالغۇ زاللىرىغا كىرىش بىخەتەرلىكىنى ئاشۇرۇپ ، بىللە تۇرۇشنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ.
بۇ سىستېما قايتماسلىق ۋە ھەددىدىن زىيادە ئۇخلاش ۋاقتى توغرىسىدا ئاگاھلاندۇرۇش بېرىدۇ ، ۋاقىتنى ئاساس قىلغان ھالدا ئىختىيارىي ئىتتىرىش نىشانى ۋە كۆپ قاتلاملىق ئاگاھلاندۇرۇش سىگنالى بىلەن تەمىنلەيدۇ ، مەكتەپنى ئاكتىپلىقتىن ئاكتىپ ھالەتكە ئۆزگەرتىدۇ ۋە نورمالسىز ۋەقەلەرنىڭ يۈز بېرىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ.
بۇ سىستېمىنى مەكتەپنىڭ كونكرېت باشقۇرۇش تەلىپىگە ئاساسەن خاسلاشتۇرغىلى بولىدۇ ، قائىدىلەرنى بىنا ، ئۇنىۋېرسىتېت ۋە يىلدىن ئىبارەت ئۈچ ئۆلچەم بويىچە بەلگىلىگىلى بولىدۇ.
خادىملارنىڭ ئۆلچىمى ۋە ياتاق بىناسىنىڭ ئۆلچىمىگە ئاساسەن ھوقۇق بېرىشكە بولىدىغان كۈچلۈك قاتلاملىق ھوقۇق باشقۇرۇش ، باشقۇرغۇچىلارنىڭ پەقەت باشقۇرۇش تەۋەلىكىدىكى ئوقۇغۇچىلار ۋە ياتاق بىنالىرىنى باشقۇرۇش ھوقۇقى بار.
تېخىمۇ كۆپ مەكتەپ دېلولىرى
چېڭدېدىكى بىر تېببىي مەكتەپ
ئۈچ جىلغادىكى بىر كەسپىي ئۇنىۋېرسىتېت
جىنجۇ تېببىي ئۇنىۋېرسىتېتى
ئۈچ جىلغادىكى كۈچلۈك ئۇنىۋېرسىتېت
1997-يىلدىن باشلاپ كەسپىي ئەقلىي ئىقتىدارلىق پەرقلەندۈرۈش قاتتىق دېتال ئىشلەپچىقىرىش شىركىتى شەندۇڭ قۇدۇق سانلىق مەلۇمات چەكلىك شىركىتى خېرىدارلارنىڭ تەلىپىگە ئاساسەن ODM ، OEM ۋە ھەرخىل خاسلاشتۇرۇشنى قوللايدۇ.بىز كىملىك پەرقلەندۈرۈش تېخنىكىسىغا بېغىشلايمىز ، مەسىلەن بىئولوگىيەلىك كۆرسەتكۈچ ، بارماق ئىزى ، كارتا ، يۈز ، سىمسىز تېخنىكا ۋە تەتقىقات بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ، ئىشلەپچىقىرىش ، ۋاقىتقا قاتنىشىش ، زىيارەتنى كونترول قىلىش ، COVID-19 نىڭ يۈز ۋە تېمپېراتۇرىسىنى تەكشۈرۈش قاتارلىق ئەقلىي ئىقتىدارلىق پەرقلەندۈرۈش تېرمىناللىرىنى سېتىش. ..
بىز SDK ۋە API بىلەن تەمىنلىيەلەيمىز ، ھەتتا خاسلاشتۇرۇلغان SDK ئارقىلىق خېرىدارلارنىڭ تېرمىنال لايىھىلىشىنى قوللايمىز.بىز دۇنيادىكى بارلىق ئىشلەتكۈچىلەر ، سىستېما بىر گەۋدىلەشتۈرگۈچى ، يۇمشاق دېتال ئاچقۇچىلار ۋە تارقاتقۇچىلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، تەڭ پايدا ئالىدىغان ھەمكارلىقنى ئەمەلگە ئاشۇرۇپ ، گۈزەل كەلگۈسىنى يارىتىشنى چىن دىلىمىزدىن ئۈمىد قىلىمىز.
قۇرۇلغان ۋاقتى: 1997-يىلى بازارغا سېلىنىش ۋاقتى: 2015-يىلى (يېڭى ئۈچىنچى مۇدىرىيەت پاي چېكى كودى 833552) كارخانا سالاھىيىتى: دۆلەتلىك يۇقىرى تېخنىكىلىق كارخانا ، قوش يۇمشاق دېتال گۇۋاھنامىسى كارخانىسى ، داڭلىق ماركا كارخانىسى ، شەندۇڭ كارخانا تېخنىكا مەركىزى ، شەندۇڭ كۆرۈنمەيدىغان چېمپىيون كارخانا.كارخانا كۆلىمى: شىركەتنىڭ 150 دىن ئارتۇق خىزمەتچىسى ، 80 تەتقىق قىلىپ ئېچىش ئىنژېنېرى ، 30 دىن ئارتۇق مۇتەخەسسىس بار.يادرولۇق ئىقتىدار: قاتتىق دېتال ئېچىش ، OEM ODM ۋە خاسلاشتۇرۇش ، يۇمشاق دېتال تېخنىكىسى تەتقىقاتى ۋە ئېچىش ، خاسلاشتۇرۇلغان مەھسۇلات ئېچىش ۋە مۇلازىمەت ئىقتىدارى.